7月27—28日，第十屆靠譜COP學術交流觀摩活動在南昌開幕。本次活動以“教育大數(shù)據(jù)賦能課堂教學改革”為主題，讓大家感受到了大數(shù)據(jù)透視下的“同課異構”精彩碰撞和來自全國各地的優(yōu)秀教師智慧分享
。同時教育屆嘉賓和企業(yè)屆嘉賓圍繞“技術支持下的課堂教學改革”展開精彩的交流碰撞，共話課堂教學改革的方向。
廣州市保倫電子有限公司(itc)為本次活動提供了整套錄播系統(tǒng)技術及平臺支持。在現(xiàn)場，慧聰教育網(wǎng)有幸采訪到了itc公司江西省銷售總監(jiān)張藝玲女士。
廣州市保倫電子有限公司(itc)江西省銷售總監(jiān)張藝玲女士
作為此次活動直播的支持者，itc有一個非常強大的資源管理平臺，可以實現(xiàn)視頻直播及教學課后點播，為學生提供隨時隨地的在線學習、增加課堂互動興趣、豐富學校精品課堂的資源等，利用這樣的系統(tǒng)方案，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。據(jù)介紹，itc針對不同場景，比如班班通、精品課堂、常態(tài)化課堂等提供專業(yè)解決方案，極大地便利了教師的高效教學工作。
itc智慧化校園系統(tǒng)，助力智慧校園全面化發(fā)展
今天，隨著我國教育信息化的不斷推進，在推進發(fā)展的過程中也存在很多問題，比如學校按需配置了多個獨立的應用系統(tǒng)，導致信息系統(tǒng)孤立，管理維護成本高，使用難度大，數(shù)據(jù)難以整合，地區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源無法共享，導致各校的教學水平落差越來越大等。隨著教育信息化2.0的深度融合，學校急需一個平臺進行整合。itc研發(fā)人員通過對教育行業(yè)走訪調(diào)研，結合大量的數(shù)據(jù)分析，深入體驗了解了各角色用戶需求，結合學校實際應用情況，針對行業(yè)痛點和需求點，不斷升級改進研發(fā)設計，打造出了集“教、學、管、研、評”等教育環(huán)節(jié)全覆蓋的知之智慧教育平臺，通過itc自有軟硬件產(chǎn)品真正實現(xiàn)整個系統(tǒng)無縫互聯(lián)互通，軟硬件數(shù)據(jù)統(tǒng)一，助力智慧校園的全面化發(fā)展。
今天，教育信息化企業(yè)正在進行全面升級轉(zhuǎn)型，即以用戶和以教學為中心，如何讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”真正輻射到每一位學生，是itc教育轉(zhuǎn)變的新使命。在她看來，教育信息化轉(zhuǎn)型勢在必然，一是通過信息化讓教育資源公平化，二是信息化幫助應試教育向素質(zhì)、能力教育轉(zhuǎn)型，讓學生所思所學能夠更多在實踐中應用，實現(xiàn)一個全新的教育生態(tài)。
目前，itc的智慧校園平臺，圍繞智慧教研、智慧學習、智慧管理、智慧備課教學等方面，根據(jù)不同用戶群提供特定信息化應用，用協(xié)同備課排課、智慧考試，直播，公開課，互動教學等方式提高教師教學效率和水平，給學生的學習帶來了很多幫助。另外，智慧校園平臺與itc現(xiàn)有產(chǎn)品校園廣播系統(tǒng)、多媒體會議系統(tǒng)、錄播、電子班牌等兼容，組成一套數(shù)字化、智能化的校園信息系統(tǒng)，不僅提高管理水平，也提高了教學效率，實現(xiàn)教育過程的全面數(shù)字化。
利用信息技術重塑教育，建立創(chuàng)新教育新生態(tài)
只有大格局、大視野才能成就大事業(yè)。2019年以來教育政策紅利不斷。itc立足于教育信息化2.0的發(fā)展機遇期，向國家政策看齊，瞄準“三全兩高一大發(fā)展”目標，持續(xù)關注前沿技術的發(fā)展以及市場動態(tài)，充分研究、精準分析教育領域各大用戶群體的不同需求，加大研發(fā)設計投入，構建更多適合不同用戶群體的數(shù)字平臺。itc實時跟進整個學習環(huán)境，全面深化推廣智慧校園平臺等解決方案的落實和改進，實實在在地提升用戶體驗。努力做到真正利用信息技術重塑教育、建立創(chuàng)新教育新生態(tài)。
采訪最后，張總談到：itc未來會持續(xù)關注前沿技術的發(fā)展，在教育裝備研發(fā)生產(chǎn)中，深度研究信息技術在教育與教學過程中的應用。同時，秉承先進世界，造福人類”的企業(yè)理念，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的浪潮中不斷自我提升，真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和全面的智慧化教育教學，全力助推教育信息化快速發(fā)展。
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