“揉、切、搓”一氣呵成，“煮、撈、拌”有模有樣……前不久，山西省運(yùn)城市永濟(jì)市直幼兒園生活體驗(yàn)活動(dòng)“山西面食貓耳朵”現(xiàn)場，數(shù)十名孩子親手制作并品嘗了自己的勞動(dòng)成果——貓耳朵，顯得十分開心，也讓前來觀摩的各地幼兒園教師紛紛為他們點(diǎn)贊。

　　“選擇這種孩子們十分熟悉又喜愛的面食對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的早期培養(yǎng)，很容易激發(fā)他們的興趣，效果非常好!”該活動(dòng)設(shè)計(jì)者吳晶老師說。

　　2018年3月，運(yùn)城市在總結(jié)三年片區(qū)教研經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《關(guān)于建立運(yùn)城市學(xué)前教育片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研共同體的通知》，按照優(yōu)勢互補(bǔ)、多元組合、地域便利的原則，對(duì)本地幼兒園提出了科學(xué)劃分片區(qū)、明確職責(zé)分工、豐富教研內(nèi)容、拓展教研形式等7項(xiàng)具體要求。目前，全市共成立了73個(gè)片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研共同體，明確負(fù)責(zé)人73名，龍頭園74所，輻射661所幼兒園。

　　根據(jù)運(yùn)城市教育局部署要求，永濟(jì)市將全市10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市區(qū)7所幼兒園劃分成立了四大幼教集團(tuán)，并以集團(tuán)為單位成立了4個(gè)教研片區(qū)。在教研活動(dòng)中，永濟(jì)市堅(jiān)持“問題導(dǎo)向”，由龍頭園專家對(duì)片區(qū)園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，征集各園的實(shí)際需求和教師存在的困惑，將其作為教研內(nèi)容，并改變過去“各園自掃門前雪”的狀況，組織全市教師全員參與、全程參與，陸續(xù)開發(fā)出一批像“山西面食貓耳朵”“天生一對(duì)”等貼近生活、深受孩子們喜愛的活動(dòng)課，并在全市推廣。

　　“米字跳”“占四角”“拋繡球”……連片教研活動(dòng)開展以來，運(yùn)城市直片區(qū)3所幼兒園相互打開“大門”，實(shí)現(xiàn)教研互動(dòng)，在市直政府機(jī)關(guān)幼兒園組織的“我和條幅假游戲”活動(dòng)中，參研教師集思廣益，利用條幅安全輕便、易于造型的特點(diǎn)，借助皮球、沙包等輔助器材，創(chuàng)造性地探索出近70種玩法。

　　隨著教研活動(dòng)的深化，為把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)落細(xì)，運(yùn)城市教育局安排各縣(市、區(qū))開展了更有針對(duì)性的系列主題教研，引領(lǐng)教師更全面、更徹底地思考和解決教學(xué)中的問題。垣曲縣把每年6月份定為“幼小銜接月”，將“科學(xué)幼小銜接”列為重點(diǎn)教研專題，組織4個(gè)片區(qū)教研團(tuán)隊(duì)合力攻關(guān)。針對(duì)農(nóng)村教師專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低、《指南》提出的五大領(lǐng)域的目標(biāo)無法真正全面落實(shí)到孩子身上的實(shí)際，臨猗縣組織5所龍頭園各自側(cè)重一個(gè)領(lǐng)域，就細(xì)化領(lǐng)域目標(biāo)開展教研，目前已形成初步框架。

　　為更大范圍增強(qiáng)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，運(yùn)城市統(tǒng)籌規(guī)劃，要求各縣(市、區(qū))實(shí)施月報(bào)制度。每月月底把各自開展活動(dòng)的內(nèi)容、形式、效果等上報(bào)，由市教育局幼教科將優(yōu)質(zhì)聯(lián)動(dòng)教研案例在微信群分享，進(jìn)行每月一次的全市集體大教研，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)借鑒，一舉多得。同時(shí)，該市把各地教研責(zé)任區(qū)活動(dòng)開展情況作為年度工作考核的重要依據(jù)，壓實(shí)責(zé)任，有力推動(dòng)了片區(qū)教研活動(dòng)開展。

　　去年，運(yùn)城市擴(kuò)充了“學(xué)前教育專家團(tuán)隊(duì)”，成員由過去的21名增至38名，并在全市范圍內(nèi)擇優(yōu)選聘了50名專(兼)職教研員，要求每個(gè)片區(qū)必須配備一名市、縣專家團(tuán)成員，以課題為切入口，聚焦存在的問題，指導(dǎo)片區(qū)教研活動(dòng)。目前，全市42項(xiàng)市級(jí)課題和20項(xiàng)省級(jí)課題都已開題，并進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究。

　　運(yùn)城市教育局副局長李紅霞表示，今后將進(jìn)一步以片區(qū)教研為抓手，依托園際互動(dòng)、資源互補(bǔ)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，提升教研活動(dòng)的科學(xué)性和有效性，縮小城鄉(xiāng)、園際間辦學(xué)差距，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園走向內(nèi)涵發(fā)展。