天津：人工智能賦能職業(yè)教育變革

http://www.haleywang.com2025年07月01日 09:11教育裝備網(wǎng)

　　當(dāng)人工智能遇到職業(yè)院校，會擦出怎樣的火花？記者從天津市教委了解到，近幾年，天津職業(yè)院校紛紛行動起來，建設(shè)人工智能數(shù)字化教材，強化人工智能專業(yè)群建設(shè)，積極與相關(guān)企業(yè)緊密合作，熱情擁抱人工智能時代的到來。
　　
　　今年起，天津啟動職業(yè)教育“人工智能+”行動十項措施，在優(yōu)化專業(yè)布局、重構(gòu)課程體系、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面持續(xù)發(fā)力，深入推動人工智能賦能職業(yè)教育變革，實現(xiàn)職業(yè)教育與科技的雙向賦能。
　　
　　數(shù)字教材，
　　
　　賦能人工智能專業(yè)教學(xué)
　　
　　天津市職業(yè)教育“人工智能+”行動中，明確提出重構(gòu)專業(yè)體系、加強教材建設(shè)等要求。
　　
　　時間回到2024年11月，世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會在天津舉辦期間，天津市人工智能賦能職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟正式成立。作為聯(lián)盟首個重要成果，《人工智能通識教程》數(shù)字教材于成立大會上發(fā)布。
　　
　　“該教材是落實教育部創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式、加快以數(shù)字教材為引領(lǐng)的新形態(tài)教材建設(shè)要求，由聯(lián)盟內(nèi)職業(yè)院校和行業(yè)頭部企業(yè)聯(lián)合編制而成。”教材主編、天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院院長楊美霞介紹說，教材面向全國職業(yè)院校所有專業(yè)開發(fā)，采用“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的編寫模式，內(nèi)容涵蓋人工智能基礎(chǔ)理論、行業(yè)應(yīng)用、國產(chǎn)大模型等知識點，是具有融媒體、交互式、智能化特征的新一代數(shù)字教材，并配有豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　
　　事實上，在天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，“人工智能技術(shù)與應(yīng)用”通識課程已于2014年面向所有專業(yè)學(xué)生開設(shè)，并獲得良好反響。
　　
　　“人工智能在現(xiàn)實生活中無處不在，學(xué)習(xí)并掌握一定的人工智能通識課程太重要了！數(shù)字教材學(xué)起來非常有意思，好理解、能互動。課余時間進行線上學(xué)習(xí)時，感覺老師就在身邊，這種體驗非常奇妙�！碧旖颥F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)2024級學(xué)生高夢怡說。
　　
　　目前，該教材已在全市多所職業(yè)院校推廣使用，其“人工智能+實戰(zhàn)講解+模塊化實訓(xùn)”的架構(gòu)顯著提升了教育教學(xué)效果，深受學(xué)生歡迎。
　　
　　匯集天津職業(yè)院校的智慧與探索，越來越多的人工智能課程正在百花齊放。
　　
　　天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過打造實體運營的課程開發(fā)中心，與企業(yè)共建教材編委會，開發(fā)了“人工智能數(shù)據(jù)服務(wù)”等26門教學(xué)資源庫建設(shè)課程，編寫出版《深度學(xué)習(xí)技術(shù)應(yīng)用》等8本人工智能專業(yè)教材。
　　
　　天津職業(yè)大學(xué)錨定天津市信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈崗位人才培養(yǎng)需求，高水平建設(shè)天津市職業(yè)教育一流核心課程“國產(chǎn)化數(shù)據(jù)庫應(yīng)用（金倉數(shù)據(jù)庫）”，率先上線“麒麟操作系統(tǒng)”等5門國家級在線精品課程，聯(lián)合企業(yè)開發(fā)“鴻蒙系統(tǒng)”等12門線上資源，打造“課堂即車間”的沉浸式教學(xué)模式，覆蓋全國高職院校與企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。此外，還持續(xù)聯(lián)合開發(fā)涵蓋信創(chuàng)領(lǐng)域操作系統(tǒng)等8個技術(shù)方向的活頁式教材，以此將企業(yè)技術(shù)攻關(guān)案例轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的“零時差”銜接。
　　
　　校企合作，
　　
　　人才培養(yǎng)與服務(wù)企業(yè)實現(xiàn)雙贏
　　
　　夜色沉沉，萬籟俱寂，在城市的角落，一雙雙“智慧的眼睛”默默注視著周遭的一切——這是天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與企業(yè)合作研發(fā)的全新一代星光級攝像頭，它們在低照度環(huán)境下依然能夠清晰成像，時刻為城市安全保駕護航。
　　
　　這一成果源自該校人工智能團隊多年深耕國產(chǎn)芯片技術(shù)、推動產(chǎn)教融合的不懈堅持。據(jù)了解，該團隊依托人工智能開放型產(chǎn)教融合實踐中心的平臺優(yōu)勢，成功自主研發(fā)出基于國產(chǎn)化芯片的AI邊緣計算服務(wù)器系統(tǒng)，突破了核心技術(shù)受制于人的瓶頸，為行業(yè)發(fā)展注入了強勁的新活力，在國產(chǎn)智能制造領(lǐng)域書寫下濃墨重彩的一筆。
　　
　　五業(yè)聯(lián)動、產(chǎn)教深度融合是天津職業(yè)教育多年來勇立潮頭的制勝法寶，在人工智能時代依然如此。近些年，天津多所職業(yè)院校與人工智能領(lǐng)域的企業(yè)開展密切合作，培養(yǎng)相關(guān)人才的同時為企業(yè)攻堅克難。
　　
　　天津職業(yè)大學(xué)人工智能專業(yè)群依托現(xiàn)代學(xué)徒制試點和產(chǎn)教融合項目，精準(zhǔn)對接信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈需求，與企業(yè)共建“現(xiàn)場工程師”培養(yǎng)項目，600余名學(xué)生進入24家領(lǐng)軍企業(yè)頂崗實習(xí)，企業(yè)滿意度達100%。同時，19名教師被派駐企業(yè)擔(dān)任科技特派員，開展橫向課題建設(shè)9項，助力企業(yè)攻克顯卡適配、數(shù)據(jù)后臺運維等“卡脖子”難題。此外，還聯(lián)合龍頭企業(yè)建成PK體系信創(chuàng)實訓(xùn)基地等，年培訓(xùn)超5000人次，校企聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)年創(chuàng)效超千萬元，成為區(qū)域信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的“技術(shù)孵化器”。
　　
　　天津濱海職業(yè)學(xué)院人工智能學(xué)院與啟迪之星孵化器校企深度合作，將企業(yè)承接的項目引入人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)。40名學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后，均通過考試獲得了高級人工智能訓(xùn)練師資格，企業(yè)則節(jié)約了開發(fā)成本15萬余元，縮短了項目交付周期，校企合作在這一過程中實現(xiàn)了雙贏。
　　
　　中國標(biāo)準(zhǔn)，
　　
　　走向海外世界分享
　　
　　獨樂樂不如眾樂樂。作為全國職教標(biāo)桿，天津始終將促進中國職教整體發(fā)展視為己任，在不斷探索的同時，積極與全國兄弟省份職業(yè)院校共謀發(fā)展。
　　
　　2024年11月，天津產(chǎn)教城融合智能體綜合服務(wù)平臺正式運行，精準(zhǔn)采集人才、項目、技術(shù)等各類需求共計100余項，推動校企簽訂合作協(xié)議20余份，服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教協(xié)同平臺建設(shè)10余個。同時，以“麒麟工坊”為代表構(gòu)建形成“產(chǎn)業(yè)園區(qū)+職業(yè)教育”產(chǎn)教城融合發(fā)展新形態(tài)，目前“麒麟工坊”已推廣至全國157所院校，面向全國培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)學(xué)生6500余名，通識課程覆蓋師生32000余名。
　　
　　今年4月，天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校承辦的衛(wèi)生職業(yè)教育虛擬仿真與數(shù)智教學(xué)建設(shè)聯(lián)合體工作推進會在天津召開，共同推進衛(wèi)生職業(yè)教育虛擬仿真與數(shù)智教學(xué)建設(shè)聯(lián)合體的AI+虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)課程云平臺及虛擬仿真AI特色課程建設(shè)工作，落實虛擬仿真技術(shù)在實訓(xùn)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，推動人才培養(yǎng)模式改革。
　　
　　今年6月，全國首個聚焦AI+養(yǎng)老康復(fù)的產(chǎn)教融合共同體在天津正式成立，通過實地走訪多家養(yǎng)老康復(fù)機構(gòu)、企業(yè)，確定了共同體以促進AI技術(shù)、服務(wù)“養(yǎng)老+康復(fù)”兩大民生領(lǐng)域，與產(chǎn)業(yè)深度融合為核心目標(biāo)，搭建起集教學(xué)革新、人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)于一體的共建共享平臺。
　　
　　與此同時，人工智能專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也正在通過魯班工坊向海外輸送。
　　
　　天津職業(yè)大學(xué)與國立歐亞大學(xué)合作共建魯班工坊，對標(biāo)哈薩克斯坦國家信息化建設(shè)總體布局和人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，融入我國人工智能產(chǎn)業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，研究開發(fā)人工智能技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)“深度學(xué)習(xí)”等4門課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)資源，制定實習(xí)實訓(xùn)、師資培訓(xùn)等系列標(biāo)準(zhǔn)，打造中亞區(qū)域最先進的人工智能專業(yè)。雙方還依照人工智能企業(yè)對AI算法工程師等崗位人才的要求，構(gòu)建從基礎(chǔ)能力訓(xùn)練到綜合能力實訓(xùn)、模擬實際生產(chǎn)的全流程實踐教學(xué)體系。
　　
　　目前，天津市教委正在組織天津職業(yè)大學(xué)制定人工智能技術(shù)國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，天津海運職業(yè)學(xué)院建設(shè)海洋工程裝備國際職業(yè)教育聯(lián)盟，高水平推進俄羅斯、肯尼亞、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等魯班工坊人工智能和信息類專業(yè)建設(shè)，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)信息技術(shù)、語音識別、圖文識別等人工智能應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才。此外還將利用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，賦能魯班工坊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)升級，推出云計算應(yīng)用技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等一批具有國際影響力的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)配套國際化數(shù)字化教學(xué)資源。
　　
　　未來，世界職業(yè)教育領(lǐng)域的人工智能專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)由“中國制定”將不是一個夢。