產(chǎn)品詳細(xì)介紹 漢字是中國(guó)文化主要的載體，漢字的學(xué)習(xí)涵蓋從字、詞到古詩(shī)、古文，因此日常教學(xué)中教好漢字是重中之重。漢字寓于語(yǔ)文與書(shū)法之中，是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，同時(shí)也貫穿了學(xué)生各學(xué)段的學(xué)習(xí)。如何能夠利用信息化手段，提高漢字教學(xué)的效率，促進(jìn)以漢字為核心的傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，是信息化時(shí)代下漢字教學(xué)應(yīng)當(dāng)探究的重要課題。
本項(xiàng)目依托北師大教育學(xué)專家教育理念為指導(dǎo)、結(jié)合書(shū)法教育專家司馬彥硬筆書(shū)寫應(yīng)用規(guī)范，推出的適用于全國(guó)中小學(xué)教學(xué)所需的硬筆書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)；集教學(xué)資源、課程體系、數(shù)據(jù)記錄、智能評(píng)價(jià)為一體，貫穿漢字學(xué)習(xí)中的“教、學(xué)、練、評(píng)、考”各環(huán)節(jié)。
“數(shù)字書(shū)法教學(xué)系統(tǒng)”是利用基于傳統(tǒng)紙筆書(shū)寫方式，不改變傳統(tǒng)學(xué)校漢字教學(xué)環(huán)境與模式，貫穿老師信息化教字、學(xué)生互動(dòng)性學(xué)字、趣味性練字整個(gè)教學(xué)過(guò)程，建立師生間互動(dòng)的全新學(xué)習(xí)模式。將學(xué)習(xí)的方式及方法重新塑造，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與創(chuàng)新探究的精神，更讓老師豐富教材內(nèi)容以及輕松教學(xué)教字。
系統(tǒng)規(guī)范的示范字字庫(kù)的教學(xué)應(yīng)用，可為老師的課堂教學(xué)提供參考資源，減輕備課負(fù)擔(dān)。課堂中，師生借助于簡(jiǎn)單的紙筆在教材、學(xué)案及字帖本上真實(shí)的書(shū)寫，實(shí)現(xiàn)多人書(shū)寫原筆跡過(guò)程回放，并基于筆順、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)、方向等維度的自動(dòng)化評(píng)價(jià)，以及書(shū)寫數(shù)據(jù)的信息統(tǒng)計(jì)。
將學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)行為真實(shí)、即時(shí)展現(xiàn)，從中提煉出的學(xué)生課堂數(shù)據(jù)可提示老師的下一步教學(xué)動(dòng)作，增強(qiáng)課堂中對(duì)于學(xué)生行為反饋的即時(shí)性、互動(dòng)性和生成性。同時(shí)系統(tǒng)最大程度地將生成性數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化量規(guī)處理，為老師提供最直觀的數(shù)據(jù)支撐，讓數(shù)據(jù)介入教學(xué)活動(dòng)，有利于達(dá)到以學(xué)生為主體、以學(xué)定教的教學(xué)效果。
本方案尊重傳統(tǒng)教學(xué)，讓師生重拾紙和筆，以一種最簡(jiǎn)單的方式，在不經(jīng)意間，達(dá)到漢字學(xué)習(xí)與書(shū)法教學(xué)的既定目標(biāo)。
(本產(chǎn)品報(bào)價(jià)以一間40人教室為例，具體價(jià)格歡迎來(lái)電咨詢）
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