日前，寶坻區(qū)教育局召開(kāi)師德建設(shè)工作會(huì)議，印發(fā)《中小學(xué)教師師德規(guī)范手冊(cè)》，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的方向目標(biāo)、工作重點(diǎn)、任務(wù)舉措，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建多層面、多環(huán)節(jié)、多主體參與的師德師風(fēng)建設(shè)格局，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)相結(jié)合，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，建設(shè)政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　寶坻區(qū)教育局要求各學(xué)校充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各校要通過(guò)召開(kāi)全體教職工大會(huì)、交流研討、撰寫自查自糾報(bào)告等形式逐項(xiàng)逐條對(duì)《師德手冊(cè)》內(nèi)容進(jìn)行全面解讀和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè)。記者從方家莊小學(xué)組織教師集體學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德規(guī)范手冊(cè)》會(huì)上了解到，教師們通過(guò)教育案例、身邊榜樣人物等查找自身存在問(wèn)題。通過(guò)交流，大家表示，在家長(zhǎng)工作方面存在欠缺，以后工作中應(yīng)增進(jìn)和家長(zhǎng)的相互理解，提升教育的溫度，為教育實(shí)踐注入更多正能量。