“媽媽，老師的聲音真動聽。”“媽媽，我考考你，‘池’字你用什么方法可以快速記住?老師教我們的方法真好用，我馬上就記住了所有生字�！�2月10日，江西省上饒市廣信區(qū)第二小學一(4)班學生徐子燦結(jié)束線上學習后，對媽媽說個沒完。

　　2月10日是江西統(tǒng)一安排中小學生在線上課的“開學日”，全省中小學生一張課表，同一個時間段里，同年級學生上同一門課程。為了將最優(yōu)質(zhì)的師資力量用在線上教學，連日來，江西省教育廳選拔省級特級教師、省市級學科帶頭人、設(shè)區(qū)市以上教學競賽一等獎獲得者等362名優(yōu)秀教師，擔綱相關(guān)學科線上授課，同時由省市教研部門指導審核。“確保每一堂線上課都成為精品課。”江西省教育廳相關(guān)負責人表示。

　　“哺乳媽媽”的數(shù)百個電話

　　作為南昌縣洪州匯仁學校小學三年級語文和道德與法治學科教師，32歲的涂莎莎是見過“場面”的。但是，這次成為全省中小學線上教學課程教師，她卻感到了很大壓力。

　　孩子尚在哺乳期，錄課任務(wù)時間緊、要求高�！澳軈⒓舆@次任務(wù)是作為教師的光榮，我沒有理由退縮。”涂莎莎一邊抱著孩子，一邊埋頭備課。

　　手頭上還沒有四年級道德與法治的教師用書，涂莎莎就和省、市、縣教研員們一起鉆研教材，理解編者意圖，結(jié)合四年級學生年齡特點，制定教學目標，大到學科板塊、環(huán)節(jié)，小到一句話、一個詞怎么說，反復琢磨、精雕細琢。

　　課程錄制完，涂莎莎查看了自己的手機通訊錄，嚇了一大跳。短短兩三天時間，她與指導她的教研員們就有幾百條通話記錄，通話時長超過了1000分鐘。“特殊時期，很多錄課時需要用的東西都沒有，但只要我一個電話，教研員們，還有我的同事，都是二話不說，為我提供各種幫助�！蓖可�莎說。

　　“大地板書”里的春天色彩

　　“時間這么緊，4天要錄制3節(jié)課�！彪m有18年的教齡，但談起這次線上教學的備課，九江市雙峰小學語文教師余永萍表示，困難多，但辦法也多。

　　余永萍特別感謝省教研室組織的專家團隊。每天，他們以分鐘作為計算單位，就教學單元、課件設(shè)計，以及PPT的科學性、規(guī)范性等問題，通過微信群、電話，針對教材把握、教法應用、無生課堂等教學特點，反復研磨教案。

　　“現(xiàn)在是春天，雖然是在線上課，但我希望孩子們能感受到春天的色彩。”余永萍將講授《燕子》《昆蟲備忘錄》，這些課文都和春天有關(guān)。

　　如何在自己的課堂上讓孩子們感受到春天的色彩?語文教學最基本的是板書。余永萍戴上口罩、拿好粉筆，在地板上，橫豎撇捺折，一行行娟秀的楷書規(guī)范字，仿佛與一旁冒出芽來的嫩綠呼應起來，描繪著“燕子雙飛去，來時春正好”“昆蟲齊鳴”的春天色彩。

　　“寫得多了，信心也更足了。”余永萍相信，春天的色彩里，一定有孩子們燦爛的笑臉。

　　宅在家里同樣可以“零距離”

　　王莉是江西財經(jīng)大學附屬中學心理專職教師，也是國家二級心理咨詢師，還是全國心理健康工作優(yōu)秀校長、南昌市心理健康學科帶頭人。自然而然，心理健康學科線上課程審核人的擔子，就落在她肩上。

　　在微信群里，王莉每天重復著幾件事：了解授課教師的背景和已有風格;線上開會確定課程主題;反復推敲，希望能給孩子們最接地氣的、最符合心理年齡段需求的課程……一稿、兩稿，甚至四稿、五稿，細化到每一個詞，每一張課件畫面，實現(xiàn)集趣味性、互動性、知識性、有效性于一體。

　　“我們宅在家里，雖然活動空間變小了，但人與人之間的心理距離卻更近了。”王莉設(shè)計了《宅在家里，如何跟家人共處》主題課，得到了團隊所有教師認同。

　　王莉希望通過自己和心理健康教師們的努力，常態(tài)化開設(shè)好心理健康學科，讓孩子們健康快樂地成長。