當奔赴湖北的請愿書擺在趙琪面前，她沒有猶豫，簽下了自己的名字。如果說有什么后顧之憂，這位南京玄武區(qū)后宰門社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)護人員，最放心不下的是在讀高三的兒子張嘉陽(化名)。因丈夫在國外，短期回不來，這就意味著兒子要“獨自面對”假期。

　　來自東南大學研究生支教團的志愿者們得知這個消息后，20多名大學生報名給孩子輔導學習，經(jīng)學校團委篩選，最后選擇其中3名�！傲私獾桨滓绿焓箓冸x開子女奔赴前線，我當時也來不及多想可能遇到什么困難，只想著一定要用實際行動向他們致敬�！睎|南大學志愿者朱迪說。

　　近期，團江蘇省委在全省推出“五心”服務保障援助湖北醫(yī)務人員家庭，同步配套“最美逆行者子女守護計劃”，組織部分高校師范專業(yè)學生、研究生支教團成員，為醫(yī)務人員子女提供學業(yè)輔導等志愿服務，用關愛連接屏幕兩端，用實際行動守護“最美逆行者”。

　　用實際行動向“最美逆行者”致敬

　　“我報名!我也報名!……”這幾天，常州大學青年志愿者協(xié)會會長黃思玉的微信群里非常熱鬧，大家爭先恐后要報名參加“最美逆行者子女守護計劃”。

　　“雖然是預報名，但我們這個群目前已經(jīng)有100多名同學提交了申請。”黃思玉說，他們將統(tǒng)一進行線上面試，并同步聯(lián)系相關部門，盡快與有實際需求的援助湖北醫(yī)護人員進行一對一精準對接，認真做好一線醫(yī)護家庭子女的學業(yè)輔導、心理陪伴、自護教育等工作。

　　據(jù)了解，“最美逆行者子女守護計劃”面向奮戰(zhàn)在抗疫一線的江蘇省內醫(yī)護人員的子女，為他們提供學業(yè)幫助和親情陪伴等服務。

　　活動初期，團江蘇省委對省內醫(yī)護人員子女需求進行了細致摸排，按照醫(yī)務人員子女所處學前教育、小學、初中、高中等不同教育階段分類，結合省內高校專業(yè)和地域分布情況，重點聯(lián)系了15所師范類和醫(yī)科類高校進行專項對接。

　　“沒想到報名人數(shù)竟然這么多!”南師大負責招募工作的團委老師說，自發(fā)布該計劃志愿者招募信息以來，一天內收到1000余份報名表。據(jù)了解，各高校在學生志愿者招募中，重點在師范專業(yè)學生、研究生支教團成員中選拔，以保證志愿者輔導專業(yè)化水平。

　　江蘇各高校建立志愿者儲備庫，號召志愿者時刻待命。目前，江蘇共有28所高校招募了3736名學生志愿者，為1276名醫(yī)務人員的1280名子女提供志愿服務。

　　提供更專業(yè)、更有效的服務

　　最近，南通大學江海心悅健康公益中心指導教師高月霞特別忙。該中心專門開通了“共戰(zhàn)疫，心相伴”心理幫扶服務，通過線上模式對兒童及家長進行心理幫扶，自1月20日以來，累計制作微信推文24篇，主要側重兒童健康心理養(yǎng)成、幫助家長積極有效應對孩子緊張焦慮情緒等。

　　據(jù)了解，包括南通大學在內的江蘇高校，為了提升志愿者的在線服務專業(yè)化水平，紛紛作出有益探索。為更好對接開展志愿輔導，提升服務水平，南京中醫(yī)藥大學專門成立“守護計劃工作組”，開展志愿者培訓、工作答疑及服務質量回訪工作。此外，該校團委組織留校學生利用一周時間精心制作2000枚香囊，送往湖北抗疫一線。

　　江蘇大學組織志愿者與醫(yī)務人員未成年子女進行“2+1”結對守護，志愿者為醫(yī)務人員子女提供線上課業(yè)輔導，學生骨干為其提供素質拓展、心理輔導等服務;鹽城工學院同學們用繪制卡通形象、制作抗疫漫畫、給孩子讀繪本故事等多種形式陪伴;蘇州大學志愿者為1200多名未成年子女提供遠程線上輔導教學等服務。

　　在輔導和陪伴中，大學生不斷探索各種有效方法。南航志愿者在教授孩子疫情防控知識的同時，鼓勵孩子畫一幅戰(zhàn)“疫”漫畫給媽媽，祝福媽媽早日凱旋;徐醫(yī)大發(fā)揮學生專業(yè)特長，為醫(yī)務人員子女開設衛(wèi)生健康課;江南大學志愿者探索“九個一”工作法，頗有成效;揚州大學志愿者為了讓課程更生動，通過填寫樹狀圖、編寫兒歌等方式讓課堂更具吸引力……

　　在付出中收獲成長

　　“李老師，你知不知道我媽媽去哪里了?”江蘇第二師范學院志愿者李量在聽到小朋友這個問題時，不由得一愣。可是下一秒，小朋友卻驕傲地說：“我媽媽去武漢了，她是個白衣天使!”對此，李量深有感觸，她說，作為青年大學生也要積極參與，“主動和醫(yī)務人員站在一起、想在一起，做他們的堅強后盾”。

　　在疫情防控關鍵期，江蘇高校大學生用線上參與的方式，向這些醫(yī)護人員家庭傳遞溫暖的同時，也收獲了感動。這些“最美逆行者”本身就是他們身邊最好的學習榜樣。對于很多人來說，這可能是第一次通過這種方式去近距離見證“最美逆行者”的事跡，通過志愿服務也增強了感恩意識。

　　“教學過程不但是小朋友學習的過程，也是自我提升的過程。一段時間來，我的語言表達、教學技巧都得到提升，思考問題也變得更加全面�！蹦暇┽t(yī)科大學的一名志愿者說。

　　“每每跟家長溝通，我都會對他們沖鋒在前線的行為表達敬意和感謝，而他們總會說這是職責所在�！睎|南大學志愿者唐詩說，“作為志愿者，我們的職責就是備好課，認真輔導每個45分鐘，這一點點的疲憊與逆行的白衣天使相比，不值一提。醫(yī)務人員義無反顧、舍己救人的責任和擔當，值得我們永遠學習，他們是新時代最可愛的人�！�