在長治市科技中等職業(yè)學校，45歲的張俊成目送近60名學生走向今年的高考考場。他是這所學校的校長，但他曾經(jīng)更為人熟知的身份，是“北大保安第一人”。從出身貧困農(nóng)家、在北大當保安，再到如今深耕職業(yè)教育20余年，張俊成“一路逆襲”的人生很有啟發(fā)意義。

　　張俊成的成功與他個人的努力奮斗密不可分。他初三輟學進入社會后，吃苦耐勞，最臟最累的活搶著干;在北大當保安時為了能夠在周一聽課，他周六周日連續(xù)24小時上班;返回家鄉(xiāng)后，為了實現(xiàn)自己的教育理念，他毅然放棄一所職業(yè)學校副校長的職務，和朋友一起創(chuàng)辦了一所主要面向農(nóng)村孩子的職業(yè)學校。

　　初三就輟學，和同齡人相比，張俊成輸在了起跑線。但他沒有選擇“躺平”，而是靠奮斗改變命運�？梢姛o論何種境況之下，奮斗都是個人取得成功的必備條件。

　　在張俊成的成長道路上，另外一個關鍵因素就是教育。他作為一名普通的保安能考上北大，得益于北大英語系的教授曹燕給他的兩張免費聽課證，進而讓他能夠通過成人高考，走進北大法律系，并成功拿到法律專業(yè)自考�？飘厴I(yè)證。如果沒有北大老師的引路和自身的求學熱情，張俊成可能自始至終只能是一名普通保安，也沒有此后創(chuàng)辦職業(yè)學校教書育人的成就。

　　張俊成創(chuàng)辦的學校為社會和院校輸送了數(shù)千名專業(yè)技術人員和大學生。學校從最初只有200多名學生到如今一千多名學生在讀的規(guī)模，顯然也是因為辦學理念、教學質(zhì)量得到了認可。通過這樣一所特色鮮明的學校，很多農(nóng)村孩子的命運得到改變。張俊成和他的這些學生，都是教育改變命運的鮮明寫照。

　　不可否認，當下教育還存在種種問題。但教育仍然是個人改變命運最公平、最有效的途徑，特別是對于廣大農(nóng)村孩子而言，更是如此。當下農(nóng)村地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源存在不足。隨著城鎮(zhèn)化的日益推進，更多孩子進城享受到了更好的教育，但那些依然留守在鄉(xiāng)村的孩子需要得到更多關注。我們的孩子需要像張俊成一樣能遇到自己人生中的好老師。

　　好老師的出現(xiàn)不是偶然。只有加大農(nóng)村地區(qū)的教育投入力度，在優(yōu)質(zhì)教育資源的分配上不斷向農(nóng)村地區(qū)傾斜，才能縮小城鄉(xiāng)教育差距。這不僅關乎每個農(nóng)村孩子的個體命運，更是涉及鄉(xiāng)村振興的百年大計。只有更多農(nóng)村孩子能接受優(yōu)質(zhì)的教育，農(nóng)村才能真正培養(yǎng)人才、吸引人才、留住人才，進而不斷激發(fā)內(nèi)生動力，助力鄉(xiāng)村振興早日實現(xiàn)。

　　(作者系媒體評論員)