中國青年報社社會調(diào)查中心對2049名在校生進(jìn)行的一項調(diào)查顯示，87.2%的受訪學(xué)生有過實習(xí)經(jīng)歷。受訪學(xué)生認(rèn)為找實習(xí)過程比較困難的環(huán)節(jié)是，辨別實習(xí)機會的真?zhèn)?59.4%)和從龐雜資料中篩選出有價值的信息(57.1%)。76.0%的受訪學(xué)生期待學(xué)校與企業(yè)加強合作，創(chuàng)造更多實習(xí)機會。

　　從調(diào)查結(jié)果來看，實習(xí)機會甄別和實習(xí)信息篩選是擺在應(yīng)屆生面前的一大難題。尋找實習(xí)機會，需要實習(xí)生練就“火眼金睛”，不然很容易折戟在市場的花式套路里。事實上，讓學(xué)生自己去社會上尋覓實習(xí)機會，成本不低、風(fēng)險不小。比如，有些實習(xí)平臺純粹就是“過時信息的搬運工”，滯后而雜亂;還有些實習(xí)平臺搖身成為“實習(xí)信息變現(xiàn)集市”，肆意推送所謂高報酬的虛假實習(xí)信息;更有些平臺打著“實習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)”的幌子，收費培訓(xùn)……亂象紛呈，亟待整治。

　　在個性化實習(xí)成為能力彰顯的現(xiàn)實語境下，為了找份好工作，應(yīng)屆生自然要在實習(xí)履歷上下苦功夫。實習(xí)難，難在供需失衡、難在粗放散亂。一方面，畢業(yè)生數(shù)量逐年攀高，實習(xí)崗位數(shù)量卻相對固定。2021年我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生總規(guī)模高達(dá)909萬，而疫情之下的市場主體總量未見有明顯增加。

　　另一方面，實習(xí)供給服務(wù)在市場化的同時出現(xiàn)粗放發(fā)展問題。就業(yè)焦慮之下，難免有人“長袖善舞”——于是有人編織出有償實習(xí)“暗網(wǎng)”，聲稱付費數(shù)萬元后，便可“全部免面試，包過”;還有人構(gòu)建假導(dǎo)師、假項目、假機構(gòu)等徹頭徹尾的“假實習(xí)”……結(jié)果導(dǎo)致投機者盆滿缽滿，實習(xí)生“傷痕累累”。

　　實習(xí)是鏈接學(xué)校與工作的中間橋梁。2019年，教育部印發(fā)《關(guān)于加強和規(guī)范普通本科高校實習(xí)管理工作的意見》，從認(rèn)識實習(xí)意義、規(guī)范實習(xí)安排、加強實習(xí)組織和強化實習(xí)保障等方面提出16條舉措，加強了對學(xué)生、學(xué)校和實習(xí)單位合法權(quán)益的維護(hù)。

　　此前疫情之下的眾多高校相繼通過“空中雙選會”的方式為學(xué)生提供實習(xí)平臺，幫助學(xué)生開啟云端實習(xí)的新模式。對身處其中的大學(xué)生而言，居家完成“云實習(xí)”降低了健康風(fēng)險，也迎來了新的體驗和挑戰(zhàn)。虛擬仿真項目建設(shè)代替現(xiàn)場實習(xí)等改革舉措，為特殊時期實習(xí)難提供了方便之道，也給實習(xí)轉(zhuǎn)型提供了有益的啟發(fā)與借鑒。

　　實習(xí)難，崗位供給雖然是根本，但從眼下的情況來說，信息不對稱之下的結(jié)構(gòu)性失衡，亦是亂象紛呈的主因。學(xué)生只身在信息海洋中“打撈”實習(xí)資訊，難度系數(shù)并不小;僅靠校方力量整合社會資源，確實也挺費力。從這個層面來看，當(dāng)有職能部門站在全國層面協(xié)調(diào)實習(xí)信息的分發(fā)與管理，將其納入公共服務(wù)范疇，當(dāng)作民心工程去構(gòu)建并實施、推進(jìn)并完善;搭建全國層面的權(quán)威平臺，以信息化賦能實習(xí)指導(dǎo)工作，這不僅有助于化解應(yīng)屆生的實習(xí)尷尬，更裨益于長遠(yuǎn)的就業(yè)大局。當(dāng)然，整肅實習(xí)中介市場、用心做好公共服務(wù)，教育、司法、市場監(jiān)管等部門應(yīng)協(xié)調(diào)聯(lián)動，合力打造清朗的實習(xí)空間。

　　(作者系媒體評論員)