在媒體發(fā)起的一項校園反詐調(diào)查中，受訪大學生中有95%以上表示支持反詐教育進校園。大學生群體對反詐教育歡迎度的走高，從側(cè)面反映出當下高校中電信詐騙事件頻發(fā)、學生對電信詐騙認知不足的現(xiàn)實問題。在網(wǎng)絡(luò)詐騙案發(fā)率持續(xù)攀升的背景下，如何營造安全無詐的校園環(huán)境，提升大學生反詐法律意識、維護財產(chǎn)安全，是始終牽動著多方神經(jīng)的重大問題。

　　從現(xiàn)實來看，多種因素共同導致了大學生成為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的高發(fā)群體。大學生作為使用各類電子產(chǎn)品和社交娛樂軟件的主要群體之一，會接觸到形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息，但由于其尚屬在校學習階段，缺乏社會經(jīng)驗，生活環(huán)境和交往關(guān)系都較為單純，心智發(fā)育不夠成熟，容易輕信他人。大學生群體雖然具有旺盛的消費需求，但會受到自身經(jīng)濟實力的較大限制，絕大多數(shù)大學生均希望通過兼職增加自身收入。針對大學生群體的這些特點，不法分子專門開發(fā)出“注銷校園貸賬戶”等詐騙套路，要求大學生繳納保證金。抑或以“刷單”“網(wǎng)絡(luò)兼職”等為噱頭，對大學生進行“利誘型”詐騙，要求其事先交付一定數(shù)額的“入職押金”。有的不法分子還可能化身快遞客服、老師、同學、網(wǎng)戀對象等一系列角色，騙取大學生信任，誘使其向自己轉(zhuǎn)移財產(chǎn)。

　　從法律的角度來講，“詐騙罪”的客觀構(gòu)成要件，包括犯罪分子利用“虛構(gòu)事實或者隱瞞真相的方法”騙取公私財物，如若涉案金額達到“較大數(shù)額”標準(該數(shù)額標準因各地規(guī)定不一而有所不同)即構(gòu)成犯罪。因此，識破不法分子“虛構(gòu)的事實”，解構(gòu)其“隱瞞的真相”，成為大學生保護自身財產(chǎn)安全的關(guān)鍵。為此，應(yīng)當充分發(fā)揮學校的宣傳引導作用，將反詐教育作為打造“無詐校園”的重要戰(zhàn)略陣地。根據(jù)相關(guān)媒體的調(diào)查，大學生對于形式新穎、內(nèi)容豐富的反詐宣傳教育具有濃厚興趣。然而，目前高校反詐教育還普遍存在著覆蓋面不足、內(nèi)容不夠深入、警示效果不夠、吸引力不強等弊端。各高校應(yīng)當積極通過反詐民警進課堂、反詐宣傳周、多媒體平臺傳播等方式，開展大學生喜聞樂見、深入人心的反詐宣傳教育活動。

　　大學生必須提高對網(wǎng)絡(luò)詐騙的法律認識，隨時警惕自己成為下一個受害者。大學生反詐意識的提升可從以下三個方面開展：一是樹立正確的金錢觀、價值觀，不貪圖小利，以免花高價為“天上掉下來的餡餅”埋單。二是提高自我保護意識和警惕意識，及時下載“國家反詐中心APP”，不輕易泄露身份信息，對于要求轉(zhuǎn)移財產(chǎn)的陌生人，應(yīng)當首先對其進行“惡意推定”;對于親友的突然無緣由的轉(zhuǎn)賬匯款請求，也應(yīng)當在確認對方身份后再進行下一步操作。三是樹立學習宣傳意識，主動參與到反詐宣傳中。網(wǎng)絡(luò)詐騙的套路并非一成不變，反詐學習也必須時刻保持靈活性、動態(tài)性，積極向身邊親友和同學宣傳分享反詐知識，共同營造濃厚的校園反詐氛圍，起到相互提醒、相互監(jiān)督的效果，降低詐騙發(fā)生的可能。

　　網(wǎng)絡(luò)詐騙不僅會造成大學生的財物損失，對其精神健康也會產(chǎn)生諸多負面影響。要想構(gòu)建“無詐校園”，需要大學生切實提升自身法律素養(yǎng)，積極學習反詐知識。當詐騙發(fā)生時，不法分子面對的將是訓練有素、作戰(zhàn)勇敢的“反詐斗士”，電信網(wǎng)絡(luò)詐騙也終將在校園中寸步難行。

　　(作者系華東師范大學青少年法治教育協(xié)同創(chuàng)新中心研究人員)