中國(guó)教育報(bào)刊社融媒體評(píng)論中心策劃的“青年說”欄目，專場(chǎng)呈現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生評(píng)論人的思想成果，涌現(xiàn)了一批洋溢著青春熱量和思想銳氣的佳作。每年評(píng)出的年度十佳作品，就是其中的優(yōu)秀作品。

　　現(xiàn)在的大學(xué)生多是網(wǎng)絡(luò)原住民，他們對(duì)世界的感知都是“網(wǎng)來網(wǎng)去”的。在互聯(lián)網(wǎng)世界，我們目力所及和力所不及處，涌動(dòng)形形色色的信息和意見漂浮物，良莠雜陳、泥沙俱在，以至于沉浸日久，會(huì)生發(fā)深重的倦怠感。這是網(wǎng)絡(luò)世界的新常態(tài)。

　　與前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的文字世界相比，在滄海橫流的互聯(lián)網(wǎng)世界，文字的毛孔和斑痕要多很多。對(duì)于有文字潔癖的讀者來說，如今雜草叢生的網(wǎng)絡(luò)世界，并不缺少理想的放飛心靈風(fēng)箏的好去處。潦草的文字對(duì)付潦草的心情，粗糙的心境也在承應(yīng)粗糲的文字。

　　時(shí)評(píng)是文字中的快消品。以意見、觀點(diǎn)見長(zhǎng)，追求先聲奪人，憑見識(shí)行世。時(shí)評(píng)強(qiáng)調(diào)快言快語，難免會(huì)雨過地皮濕，走筆太快，顧不上“精裝修”。由于互聯(lián)網(wǎng)整體拉低了文字的濃度，如今的時(shí)評(píng)在文字和思想上總體上顯得毛孔和皺紋較多。在“讀圖”和“視聽”似乎全面攔截我們進(jìn)入世界的通道的今天，我們對(duì)于文字的執(zhí)念仍然天長(zhǎng)地久，未因文字被雜質(zhì)和口水重度稀釋，而放棄對(duì)文字的偏愛。

　　評(píng)論是思想的果實(shí)。思想之根、理想之核是在中國(guó)廣袤的大地上，在改革的洪流中，在時(shí)代的河床里。我們更樂于見到，大學(xué)生能以個(gè)性化的方式，真誠(chéng)地表達(dá)他們自己心中的情感和思想，展示這個(gè)時(shí)代青年應(yīng)有的風(fēng)采和風(fēng)骨，而不是隨大流、說大話、秀表情包。為此，我們期待，年輕評(píng)論人能沉入時(shí)代的腹地，從時(shí)代地心，導(dǎo)出思想的巖漿和情感的地?zé)帷?

　　今天的青年，不論“90后”，還是“00后”，青春正當(dāng)時(shí)。如何在國(guó)家大局中安頓“小我”的人生?如何把大愛灌注于青春的事業(yè)?這是青年必須解答的考題。青年不僅關(guān)乎祖國(guó)的現(xiàn)在，更關(guān)乎祖國(guó)的未來。青年怎么樣，祖國(guó)就怎么樣。青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。僅有“小我”的青春，不是大寫的青春。只放得下自己的青春，即便是美好的，也是打折的、局促的、孤芳自賞的。只有與時(shí)代匹配的青春，寫在祖國(guó)大地上的青春，寫在人民事業(yè)里的青春，才是不老的青春、頂配的青春。

　　一代人有一代人的青春，一代人有一代人的抒情方式。今天的年輕人，對(duì)于祖國(guó)的感情，有其獨(dú)特的表白方式。“大江東去”是一種表白，“淺吟低唱”也是一種表白。今天的年輕人在意個(gè)性的舒展，自我的飛翔。他們?cè)诠餐�底色之上，在乎自己的表情，渴望自我的張揚(yáng)。

　　“90后”“00后”這一代青年，生于改革時(shí)代，成年于新時(shí)代，他們遇見新中國(guó)高光的時(shí)代，他們是幸運(yùn)的一代。他們對(duì)國(guó)家和時(shí)代的感受是豐富的、暖色調(diào)的。我們期待，在時(shí)代的宏大敘事中，他們把自己放進(jìn)去，尋找“我”與“我的祖國(guó)”的最短距離，在一個(gè)個(gè)色彩斑斕的青春之間，畫出最大的共識(shí)同心圓。

　　一時(shí)短暫的、沖動(dòng)的好奇不是評(píng)論員的狀態(tài)，評(píng)論員應(yīng)該要對(duì)世間百態(tài)和時(shí)事熱點(diǎn)保持長(zhǎng)久的熱情，對(duì)問題保持敏感，對(duì)變化持以好奇。對(duì)于年輕人來說，不需要他們的思想和表達(dá)過于老成。我們應(yīng)該珍視那些細(xì)小的敏銳和尖利，容忍其無傷大雅的不成熟。從“青年說”所展示的青春狀態(tài)和思想敏感，還有文字上的清新銳利，充分體現(xiàn)了新時(shí)代青年評(píng)論員的風(fēng)采。但同時(shí)，我們還期待更厚重的思想力量，寫作也需要更多的時(shí)間予以提升。

　　(作者系復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)、教授)