一座大山，一所“村小”，年近退休的謝代華老師，利用假日學(xué)生離校期間，拜入職僅一年半的陳文靜為師，熟練手中的電子“教鞭”……

　　這一場(chǎng)景定格在湘鄂邊高山峻嶺中的湖南省石門(mén)縣磨市鎮(zhèn)商溪完小的三岔校區(qū)，在這里能明顯感受到信息化給山區(qū)教育帶來(lái)的新變化。

　　據(jù)了解，磨市鎮(zhèn)所轄12所中小學(xué)校中有7所像三岔校區(qū)這樣的“麻雀學(xué)校”�！敖鼛啄�，信息化強(qiáng)勁了學(xué)校高效管理、教師綜合素養(yǎng)、資源共建共享‘三個(gè)短板’。”鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)高吉品說(shuō)。這就是信息化給湖南省石門(mén)縣磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校帶來(lái)的可喜變化——

　　信息化補(bǔ)強(qiáng)山區(qū)學(xué)校高效管理“短板”

　　2017年，磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校抓住全縣整體推進(jìn)信息化建設(shè)的機(jī)遇，完成了信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。即便是地處高山的三岔校區(qū)這樣的“麻雀�！�，也能借“網(wǎng)”與鎮(zhèn)中心學(xué)校和城區(qū)學(xué)校實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。

　　磨市鎮(zhèn)學(xué)校地域分散，如今，中心學(xué)校利用錄播系統(tǒng)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn);利用電子政務(wù)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公;通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)無(wú)縫掌控學(xué)校安全情況;利用教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)網(wǎng)上評(píng)卷和成績(jī)分析，不僅減輕了教師的工作量，還能對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)進(jìn)行科學(xué)分析;利用微信公眾號(hào)，方便各學(xué)校和教師推送活動(dòng)進(jìn)展、分享活動(dòng)收獲……

　　“2019年下學(xué)期，全鎮(zhèn)6所寄宿制學(xué)校對(duì)接歌路營(yíng)‘新1001夜’故事公益項(xiàng)目。學(xué)校每晚通過(guò)廣播，給寄宿學(xué)生播放一個(gè)睡前故事，用故事伴學(xué)生入眠。既有益于規(guī)范學(xué)生就寢，又讓學(xué)生從中吸取精神營(yíng)養(yǎng)�！辨�(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)唐生碧說(shuō)。

　　信息化補(bǔ)強(qiáng)山區(qū)學(xué)校教師素養(yǎng)“短板”

　　在磨市鎮(zhèn)，一人一校的教學(xué)點(diǎn)大多數(shù)都是像謝代華這樣“民辦轉(zhuǎn)正”的老教師，他們一直在大山里堅(jiān)守。

　　針對(duì)山區(qū)教師工學(xué)矛盾突出、學(xué)校規(guī)模小等突出問(wèn)題，磨市鎮(zhèn)采取短期面授、網(wǎng)絡(luò)跟進(jìn)和課堂實(shí)踐相結(jié)合的“混合式”跟進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展。2019年下學(xué)期，中心學(xué)校在錄播室組織新教師培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、通訊員培訓(xùn)、“三筆字”培訓(xùn)，中心學(xué)校校長(zhǎng)親自主講，邀請(qǐng)縣教育專(zhuān)家授課;還由骨干教師現(xiàn)身說(shuō)課，取得了事半功倍的成效。

　　磨市鎮(zhèn)建立網(wǎng)絡(luò)支持下教師全員常態(tài)化的校本研修良性運(yùn)行機(jī)制，鎮(zhèn)中心學(xué)校選派一批教師通過(guò)外出線(xiàn)上學(xué)習(xí)、回校研課磨課等形式培訓(xùn)“種子”教師，再由“種子”教師利用班班通設(shè)備送教到校，僅2019年每校送教3次，受訓(xùn)教師450人次。

　　“村小和教學(xué)點(diǎn)都安裝了班班通，專(zhuān)家和骨干教師送培到校就能得以實(shí)施�！睆V大教師紛紛稱(chēng)贊信息化助力師訓(xùn)的好處。

　　信息化補(bǔ)強(qiáng)山區(qū)學(xué)校資源共享“短板”

　　近5年來(lái)，石門(mén)縣積極探索“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校模式。磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校等3所鄉(xiāng)鎮(zhèn)子校與城區(qū)石門(mén)三中主�！敖Y(jié)對(duì)”成立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校，每周主校子校之間實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程同步上課，開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。山里的學(xué)生樂(lè)滋滋地享受到了城里學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源。

　　磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校還將全鎮(zhèn)5所學(xué)校、7個(gè)教學(xué)點(diǎn)分學(xué)科聯(lián)合建立鎮(zhèn)級(jí)教研組，各教研組帶動(dòng)教師分工協(xié)作，實(shí)施網(wǎng)上集體備課，利用希沃白板自制課件，共建優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)。

　　近3年，磨市鎮(zhèn)各中小學(xué)校廣泛利用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結(jié)合的“雙師教學(xué)”，通過(guò)教育信息化平臺(tái)開(kāi)展班班通教學(xué)比武、一師一優(yōu)課、微課大賽、優(yōu)課大賽等賽事評(píng)優(yōu)。僅2019年就有30名教師在市縣的教學(xué)教研賽事中獲獎(jiǎng)。2018年全鎮(zhèn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)躋身全縣先進(jìn)行列。

　　在磨市鎮(zhèn)海拔810多米高的黃花教學(xué)點(diǎn)，從九伙坪完小來(lái)送教的音樂(lè)教師張皖婷正在利用多媒體為學(xué)生們上課。教室內(nèi)歌聲飛揚(yáng)，學(xué)生們興奮不已，笑容格外燦爛。

　　石門(mén)縣教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“2017年全縣投資5000萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)178所學(xué)校網(wǎng)絡(luò)‘校校通’、資源‘班班通’、平臺(tái)‘人人通’。又投資近2000萬(wàn)元推進(jìn)‘智慧教育’探究工作。磨市鎮(zhèn)借信息化助力山區(qū)教育均衡發(fā)展的新氣象，就是石門(mén)縣教育的一個(gè)縮影。”