近日，有媒體發(fā)布“中國高校專利轉讓排行榜(TOP100)”，對截至2020年2月5日我國高校(不含港澳臺)在國家知識產權局登記生效的專利申請權/專利權轉讓數(shù)量進行統(tǒng)計排名。該排名引起社會的關注和討論，也產生了一些曲解和誤讀。圍繞相關話題，中國教育報記者采訪了教育部科技司負責人。

　　記者：如何評價近日有自媒體發(fā)布的“高校專利轉讓排行榜”?

　　答：專利是高�？萍汲晒�的重要表現(xiàn)形式。近年來，圍繞專利申請量、授權量的排行榜“琳瑯滿目”“博人眼球”，引導社會過度關注申請量和授權量，助推了“重數(shù)量輕質量、重申請輕實施”的不良導向。今年2月，教育部聯(lián)合國家知識產權局、科技部印發(fā)《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》，從統(tǒng)籌推進高�？萍紕�(chuàng)新、知識產權工作和科技成果轉化的角度，對提升專利質量、進一步推動高�？萍汲晒�轉化作出具體部署。其中，明確指出“反對發(fā)布并堅決抵制高校專利申請量和授權量排行榜”。

　　近日，我們留意到有自媒體發(fā)布了“高校專利轉讓排行榜”，對高校在國家知識產權局登記生效的專利申請權/專利權轉讓數(shù)量進行統(tǒng)計排名。相對于申請量和授權量排行榜而言，“高校專利轉讓排行榜”在引導高校和社會各界更多關注高校專利轉化上具有一定作用，是一種進步。但是“高校專利轉讓排行榜”僅發(fā)布了轉讓的數(shù)量，未體現(xiàn)轉讓的質量和效益，仍然是圍繞數(shù)量做文章，還停留在“唯數(shù)量”的漩渦中，存在很大的局限性和不足。此外，任何排行榜都會導致過度追逐排行指標的不良現(xiàn)象。我們不贊成用排行的方式來評價高校包括科技成果轉化在內的各項科研活動。應更多從促進經濟社會發(fā)展、提升行業(yè)產業(yè)核心競爭力特別是企業(yè)的核心競爭力、解決“卡脖子”關鍵核心技術問題等方面來綜合評價高�？萍紕�(chuàng)新和科技成果轉化的質量。

　　有關高校尤其是“雙一流”建設高校，要保持定力、求真務實，理性看待“高校專利轉讓排行榜”，避免從片面追求申請量、授權量轉到片面追求轉讓量的誤區(qū)。

　　記者：“高校專利轉讓排行榜”是否能夠代表高校專利轉化實際情況?

　　答：轉讓數(shù)量只是統(tǒng)計結果，并不能準確反映事物本質和內涵�！芭判邪瘛敝兴�列的數(shù)量是專利轉讓數(shù)量，即在國家知識產權局登記生效的專利申請權/專利權轉讓數(shù)量。用轉讓數(shù)量代表高校專利轉化有失全面，不能將轉讓與轉化混為一談。

　　首先，“轉化”不只是“轉讓”。專利轉化包括專利許可、轉讓、作價入股等多種形式，專利轉讓只是專利轉化的形式之一。同時，相對于“轉讓”而言，以普通許可的方式，將專利許可給多家企業(yè)分別實施，更有利于提高專利技術轉化為現(xiàn)實生產力的成功率。

　　其次，“轉讓”不一定“轉化”。“在國家知識產權局登記生效的專利申請權/專利權轉讓”僅僅表明專利申請人/權利人發(fā)生了變化，但沒有對具體情況進行分析。例如，有些學校在推進科技成果轉移轉化時，先將科技成果劃轉給校屬資產經營公司或中介機構，再由資產經營公司或中介機構進行專利的運營。在這種情況下，雖然專利申請權/專利權發(fā)生了轉移，但實際上還未實現(xiàn)轉化。

　　再其次，“數(shù)量多”不等于“效益高”。有些專利雖然轉讓了，但是未必產生實際效益。例如，近年來出現(xiàn)了有些企業(yè)為達到申報高技術企業(yè)的資質要求而從高校低價買入專利湊數(shù)的情況，雖然這種行為表面上提升了轉讓數(shù)量，卻完全沒有實現(xiàn)專利轉化應用的目的，反而有損于高校專利轉化工作健康發(fā)展和企業(yè)核心競爭力的提升。

　　我們提倡的專利轉化應該是真正創(chuàng)造社會經濟效益、實現(xiàn)應用價值的轉化，應該從專利申請量、授權量、轉化量、轉化金額等多個維度，尤其是從促進經濟社會發(fā)展、提升行業(yè)產業(yè)核心競爭力特別是企業(yè)的核心競爭力、解決“卡脖子”關鍵核心技術問題等方面來綜合判斷高校專利轉化情況。同時，專利是高�？萍汲晒�的一種重要形式，但不是高�？萍汲晒�的全部，因此，也不能用專利轉化情況代替科技成果轉化情況。

　　記者：《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》中提出“每年公布高校專利轉化實施情況”，該項工作進展如何?

　　答：《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》提出“每年3月底前高校通過國家知識產權局系統(tǒng)對以許可、轉讓、作價入股或與企業(yè)共有所有權等形式進行轉化實施的專利進行備案。教育部、國家知識產權局根據(jù)備案情況，每年公布高校專利轉化實施情況，對專利交易情況進行監(jiān)測”，目的是為了全面了解高校專利申請、授權和轉化實施等情況。

　　《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》發(fā)布后，教育部、國家知識產權局積極協(xié)調推進，正在制定相關工作方案，將從專利申請量、授權量、轉化量、轉化金額等多個維度公布高校專利轉化實施情況，但不是發(fā)布排行榜，不贊成任何機構組織對高校進行量化排名。同時，教育部也將加大力度對高校服務國家重大需求，解決“卡脖子”問題等情況進行宣傳報道。

　　待高校專利轉化實施情況發(fā)布后，希望社會各界能夠正確認識、客觀評價、合理運用相關數(shù)據(jù)，形成正確的導向，共同破解專利工作中“唯數(shù)量”的問題，不斷提升高校專利創(chuàng)造質量、運用效益、管理水平和服務能力。