訪談嘉賓：

　　曾湘泉 中國人民大學中國就業(yè)研究所所長

　　薛二勇 北京師范大學中國教育政策研究院教授

　　吳 霓 中國教育科學研究院教育發(fā)展與改革研究所所長

　　張 勇 北京大學就業(yè)指導中心副主任

　　謝廷民 中國政法大學學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務中心主任

　　馮 震 中國礦業(yè)大學學生工作處處長

　　新冠肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央、國務院高度重視和關(guān)心高校畢業(yè)生就業(yè)工作，習近平總書記作出了一系列重要指示，要求多措并舉做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作。

　　據(jù)統(tǒng)計，今年全國普通高校畢業(yè)生874萬人。2月28日舉行的國務院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會傳遞出信息，將通過最大限度增加就業(yè)機會、拓展畢業(yè)生升學深造渠道、更加精準提供指導服務等途徑，全方位做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　經(jīng)濟下行和高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高的背景下，面對新冠肺炎疫情的沖擊，今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢發(fā)生了哪些新變化?如何應對新機遇新挑戰(zhàn)?如何在今年高校畢業(yè)生就業(yè)多元政策下妥善做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作?

　　疫情給大學生就業(yè)帶來哪些影響

　　記者：經(jīng)濟下行疊加疫情影響，今年高校畢業(yè)生面臨的整體就業(yè)環(huán)境發(fā)生了哪些變化?

　　曾湘泉：近年來，就業(yè)市場正在發(fā)生變化，特別是這幾年經(jīng)濟下行壓力增大，就業(yè)市場相應出現(xiàn)一些新情況。2020年1月暴發(fā)的新冠肺炎疫情，對中國就業(yè)市場產(chǎn)生了負面沖擊和影響。短期來看，就業(yè)市場壓力增大，新冠肺炎疫情造成的沖擊是一個新的不確定因素。

　　有分析顯示，一些地方停工停產(chǎn)增多、用工減少、就業(yè)人數(shù)下降、失業(yè)率上升，疫情對應屆畢業(yè)大學生就業(yè)也有明顯影響。中國人民大學中國就業(yè)研究所聯(lián)合智聯(lián)招聘開展的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，超半數(shù)高校畢業(yè)生認為，受疫情影響，今年的就業(yè)形勢不容樂觀。其中，51%的受訪人認為就業(yè)難，41.2%的受訪人認為就業(yè)有難度但可以接受。

　　吳霓：新冠疫情給國民經(jīng)濟運行造成了沖擊，從外部因素來看，市場需求下降，新增崗位大幅減少，同時畢業(yè)生就業(yè)在供求匹配上的結(jié)構(gòu)性矛盾也愈加明顯。受疫情影響，部分企業(yè)面臨一定的生產(chǎn)經(jīng)營壓力，取消或減少招聘計劃，春節(jié)后人才流動速度趨緩，創(chuàng)造大量就業(yè)崗位的中小微企業(yè)面向應屆生的新增崗位隨之縮水。

　　傳統(tǒng)春招中有“金三銀四”的說法，按照以往企業(yè)招聘慣例，每年的3月和4月是集中面向應屆高校畢業(yè)生招聘的黃金時期，高校就業(yè)指導部門也往往會在此前的寒假中實地走訪企業(yè)，為即將開展的春季雙選會做準備。而受此次疫情影響，各高校延期開學，原計劃的春招工作或推遲或放緩。疫情還未結(jié)束，“金三銀四”招聘黃金季不可避免地受到波及。

　　記者：據(jù)統(tǒng)計，今年全國普通高校畢業(yè)生874萬人，人數(shù)持續(xù)攀升，如何看待這種變化?

　　薛二勇：在新冠肺炎疫情面前，傳統(tǒng)行業(yè)、人口密集型的制造業(yè)，可能會受到較大影響，面對面進行的傳統(tǒng)擇業(yè)方式面臨挑戰(zhàn)，大城市的嚴格管控、管理也給就業(yè)帶來影響。人口密集型的服務業(yè)用人量會減少，粗放型依靠人力的制造業(yè)會面臨發(fā)展困難，傳統(tǒng)的大學生招聘方式或就業(yè)方式發(fā)生改變。

　　吳霓：從2010年到今年，我國高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升，且今年呈現(xiàn)陡增趨勢。有數(shù)據(jù)顯示，2003年非典疫情下，當年高校畢業(yè)生僅有212萬人。按照慣例，高校畢業(yè)生的去向主要集中在考研、公考、求職就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等，其中對于自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生，相關(guān)部門會通過增加培訓、貸款等方式進行扶持。綜合考慮經(jīng)濟下行壓力和疫情疊加的影響，預計今年上半年高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢比較復雜嚴峻。

　　謝廷民：今年高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)競爭壓力持續(xù)增加，經(jīng)濟下行壓力較大以及受中美貿(mào)易摩擦尤其全球性疫情的影響，畢業(yè)生出國(境)留學深造意愿會有較大降低，相關(guān)企業(yè)崗位需求減少，對今年高校畢業(yè)生就業(yè)都是嚴峻的挑戰(zhàn)。部分畢業(yè)生就業(yè)期望值不適應市場需求，就業(yè)期望值較高，基層就業(yè)意愿不強，就業(yè)意愿、擇業(yè)能力、就業(yè)競爭力亟待增強。

　　作為就業(yè)工作的重點群體，高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到“穩(wěn)就業(yè)”工作大局。疫情防控以來，黨中央、國務院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)放在“穩(wěn)就業(yè)”的重要位置。3月20日，國務院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于應對新冠肺炎疫情影響強化穩(wěn)就業(yè)舉措的實施意見》，對拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道作出明確規(guī)定，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了發(fā)展機遇和有力推動。隨著國家一系列穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)措施相繼落地，政府大規(guī)模減稅降費、援企穩(wěn)崗，增強企業(yè)的就業(yè)吸納能力，二三線城市對畢業(yè)生需求旺盛，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)空間。

　　新形勢給大學生就業(yè)帶來哪些機遇

　　記者：挑戰(zhàn)與機遇并存，面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，大學生就業(yè)在面臨挑戰(zhàn)的同時，也會存在哪些機遇?

　　曾湘泉：高校應屆畢業(yè)生是比較典型的就業(yè)群體，且規(guī)模龐大。盡管短期內(nèi)受到新冠肺炎疫情外部沖擊，但綜合來看，也要認識到機遇與挑戰(zhàn)并存。首先，不應人為夸大外部沖擊的影響，要設(shè)法將外需轉(zhuǎn)內(nèi)需，除了新基建外，更要重視教育、衛(wèi)生、公共福利方面的投入，同時加強人力資本投資，這對未來就業(yè)質(zhì)量的提高非常有價值。其次，互聯(lián)網(wǎng)教育和培訓等數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展也帶來了機遇，也給各級政府治理能力帶來了提升機會。

　　薛二勇：大學生就業(yè)工作，在面臨挑戰(zhàn)中也蘊含著機遇：經(jīng)濟下行期間會產(chǎn)生一些新的業(yè)態(tài)，包括網(wǎng)絡(luò)、在線的產(chǎn)業(yè)等可能會有一個比較大的發(fā)展機遇;中西部地區(qū)、人口相對稀疏地區(qū)，發(fā)展空間、優(yōu)勢也會進一步凸顯;高科技行業(yè)尤其是醫(yī)療行業(yè)、公共衛(wèi)生健康行業(yè)機遇顯現(xiàn)。這種情況下，就需要因時而為，化危為機，找準機遇，引導畢業(yè)生向中西部地區(qū)就業(yè)、通過不同的方式選擇職業(yè)。

　　記者：從機遇和挑戰(zhàn)中找到突破口，高校應該如何作為?

　　吳霓：為了應對這些外部挑戰(zhàn)，積極促進高校畢業(yè)生就業(yè)，教育部推出一系列政策措施，多措并舉拓寬就業(yè)渠道，通過開展精準指導服務，加大政策傾斜力度，最大限度增加高校畢業(yè)生就業(yè)機會。應該說，各級政府及教育部門護航高校畢業(yè)生就業(yè)的力度很大，在促進高校畢業(yè)生就業(yè)方面發(fā)揮了重要作用。但需要指出的是，促進高校畢業(yè)生就業(yè)是個系統(tǒng)工程，除了政府及教育部門積極作為外，高校畢業(yè)生自身也要積極響應倡議號召，積極主動就業(yè)。

　　就業(yè)是一個動態(tài)的博弈過程，作為教書育人的重地，高校除了傳授專業(yè)知識和就業(yè)技能，更應教育引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生將個人前途與國家命運緊密聯(lián)系在一起，主動轉(zhuǎn)變求職觀念適應就業(yè)新樣態(tài)。

　　謝廷民：今年畢業(yè)生就業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)是轉(zhuǎn)變與適應。受疫情影響，社會就業(yè)需求會有一定減少，部分單位招聘周期延長。對于畢業(yè)生而言，不僅網(wǎng)絡(luò)求職、遠程面試能力需要盡快提升和加強，就業(yè)期望值、擇業(yè)觀念也需要及時加以調(diào)整，這樣才能與市場需求相適應。針對就業(yè)市場供需矛盾，既需要政府相關(guān)部門搭建就業(yè)服務平臺，精準幫扶，也需要高校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，加強就業(yè)引導工作。

　　高校要盡快創(chuàng)新工作方式，增強網(wǎng)上服務能力，提升就業(yè)工作水平。目前，各地高校都暫停舉辦各類高校畢業(yè)生現(xiàn)場招聘活動，客觀需要高校通過組織開展網(wǎng)上招聘活動、優(yōu)化網(wǎng)上就業(yè)服務、強化線上就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等形式，不斷提升網(wǎng)上就業(yè)服務能力。工作的難點是，既要及時收集發(fā)布有效招聘信息，又要摸清底數(shù)，根據(jù)畢業(yè)生求職意愿和用人單位需求，實現(xiàn)人崗信息智能匹配、精準推送。

　　張勇：疫情發(fā)生后，全社會對高校畢業(yè)生就業(yè)進展更加關(guān)注，為大學生就業(yè)工作的變革與創(chuàng)新，提供了有利契機，要求高校突出問題導向，聚焦專業(yè)化水平，努力增強就業(yè)工作抗風險能力。北京大學主管領(lǐng)導任工作組組長，穩(wěn)步推進就業(yè)信息化建設(shè)，持續(xù)簡化、優(yōu)化、線上化工作流程，重構(gòu)就業(yè)指導工作體系，解決“云招聘”過程中線上溝通交流不充分的問題，不斷加強與院系協(xié)同，從就業(yè)服務向就業(yè)育人轉(zhuǎn)變。

　　怎樣多渠道做好大學生就業(yè)工作

　　記者：日前，教育部和人社部提出，通過最大限度增加就業(yè)機會、拓展畢業(yè)生升學深造渠道、更加精準提供指導服務三個渠道，妥善做好今年的高校畢業(yè)生就業(yè)工作。如何分析和評價這一制度設(shè)計和路徑選擇?

　　吳霓：高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關(guān)廣大畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也事關(guān)國家經(jīng)濟社會發(fā)展大局。在特殊時期，保障高校畢業(yè)生這一重點群體的就業(yè)是穩(wěn)住就業(yè)大局的關(guān)鍵。面對這樣的嚴峻形勢，從中央到地方，一系列穩(wěn)就業(yè)政策、制度設(shè)計和路徑選擇是基于全面研判和客觀分析，在充分掌握今年高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，以及客觀理性評估疫情對畢業(yè)生就業(yè)的影響上，采取多種舉措來增強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主動性和預見性。

　　在黨中央、國務院的領(lǐng)導下，教育部等部門積極應對形勢變化，迅速調(diào)整、推出一系列政策和舉措。在推動高校畢業(yè)生充分實現(xiàn)就業(yè)的具體導向下，采取擴大今年碩士研究生的招生和專升本規(guī)模，是根據(jù)黨中央、國務院的頂層決策部署，綜合考慮經(jīng)濟社會發(fā)展需求與考量擴大今年碩士研究生招生規(guī)模后高校辦學承載能力、支撐國家戰(zhàn)略所需學科、經(jīng)濟社會發(fā)展緊缺專業(yè)等一系列因素的基礎(chǔ)上實施的有效舉措。當然，政策效果如何，關(guān)鍵看落實。實行擴招，并不意味著“放松標準”，在提升數(shù)量的同時，更要重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　薛二勇：面對就業(yè)人數(shù)攀升，增加就業(yè)機會非常重要，因為沒有量就談不上質(zhì)。在經(jīng)濟下行壓力比較大的情況下，通過拓展畢業(yè)生升學深造渠道，讓更多畢業(yè)生有機會進行深造，待經(jīng)濟周期過后或經(jīng)濟機遇來的時候再參加就業(yè)。而精準服務，則著眼于解決信息不對稱問題，更加精準地提供指導服務。

　　謝廷民：最大限度增加就業(yè)機會、拓展畢業(yè)生升學深造渠道、更加精準提供指導服務三個渠道，對于做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作具有非常重要的現(xiàn)實意義和可行性。

　　解決就業(yè)問題最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)性的工作是增加就業(yè)機會、提供就業(yè)崗位。沒有足夠的就業(yè)崗位和就業(yè)機會，充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)就無從談起。穩(wěn)定和擴大就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標，最大限度增加就業(yè)機會具有重要的現(xiàn)實意義。拓展畢業(yè)生升學深造渠道作為今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要舉措，不僅一定程度上緩解了就業(yè)壓力，更是經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的客觀需要。實現(xiàn)精準就業(yè)服務，需要高校主動適應國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，不斷滿足畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新需求，創(chuàng)新工作方式，不斷提升高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務水平。

　　拓展畢業(yè)生升學深造渠道作為今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要舉措，既有疫情因素的影響，也是高等教育滿足社會發(fā)展對高層次人才的客觀需求的必然之舉。2020年全國考研報名人數(shù)341萬，比上一年度增加50余萬，增幅超過17%，再創(chuàng)歷史新高。今年碩士研究生升學規(guī)模的擴大，將主要向國家戰(zhàn)略和民生領(lǐng)域急需高層次應用型人才傾斜、向中西部和東北地區(qū)高校傾斜。專升本規(guī)模的擴大也主要由職業(yè)教育本科和應用型本科高校向產(chǎn)業(yè)升級和改善民生急需的專業(yè)招生和傾斜。這是解決國家戰(zhàn)略和民生領(lǐng)域以及行業(yè)人才短缺的戰(zhàn)略之舉，更是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需要，順應了民意。

　　怎樣給高校畢業(yè)生提供精準就業(yè)服務

　　記者：按照高校畢業(yè)生就業(yè)工作守初心、兜底線、防風險的要求，應如何“一人一策”加強個性化指導，做好特殊群體就業(yè)工作，加強畢業(yè)生就業(yè)服務保障?

　　謝廷民：就業(yè)問題連著每一個家庭，特別是家庭經(jīng)濟困難的學生，就業(yè)維系著學生的基本生活、個人尊嚴和家庭幸福。今年是全面建成小康社會的收官之年，從全面脫貧角度來看，一個貧困畢業(yè)生就業(yè)往往就意味著一個家庭的脫貧。

　　對于高校而言，更加精準提供指導服務，要全面了解掌握畢業(yè)生就業(yè)狀態(tài)，摸清底數(shù)，建立就業(yè)動態(tài)臺賬。要加強特殊群體精準幫扶，全面掌握家庭經(jīng)濟困難、身體殘疾、少數(shù)民族等畢業(yè)生情況，實行分類幫扶和“一生一策”動態(tài)管理。今年，尤其要做好湖北籍畢業(yè)生幫扶工作，要單獨建立湖北籍畢業(yè)生就業(yè)臺賬，有針對性地提供崗位信息、求職技巧和心理輔導，確保有就業(yè)愿望的困難學生就業(yè)。

　　記者：高校畢業(yè)生就業(yè)指導部門在就業(yè)精準服務方面進行了哪些創(chuàng)新?

　　張勇：北京大學堅持目標導向，不讓一個畢業(yè)生掉隊。聚焦就業(yè)崗位數(shù)量供給這一關(guān)鍵，目前已舉辦“空中宣講會”近50場，平均每場宣講會在線觀看人數(shù)超過2000人，直接提供就業(yè)崗位1萬余個，提供就業(yè)機會超過6萬個。截至目前，發(fā)布的招聘信息數(shù)量是去年同期的2.5倍，提供的就業(yè)機會(人數(shù))是去年同期的1.75倍。

　　在就業(yè)指導服務方面，面向2020屆畢業(yè)生開展需求調(diào)研，了解疫情形勢下北大學生求職意向、行業(yè)認知、服務需求等信息，啟動“一職書信”線上職業(yè)測評分析咨詢，每周設(shè)置一個探討主題，每天安排一名職業(yè)咨詢師在線值班。

　　馮震：新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中國礦業(yè)大學全覆蓋調(diào)研了解畢業(yè)生就業(yè)思想狀況，確保教育引導工作不間斷。根據(jù)調(diào)查，廣大畢業(yè)生群體普遍關(guān)注畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)答辯、考研復試、求職就業(yè)等問題。為此，學校建立完善了信息收集處理和反饋跟蹤機制、校內(nèi)部門聯(lián)動機制、權(quán)威信息發(fā)布機制，及時回應和解決學生所關(guān)心的問題。目前我校畢業(yè)生就業(yè)思想狀態(tài)平穩(wěn)，尤其是有關(guān)穩(wěn)就業(yè)的相關(guān)政策和系列舉措，如研究生擴招、為就業(yè)畢業(yè)生戶檔留校兩年等政策，使廣大畢業(yè)生對戰(zhàn)勝疫情、順利畢業(yè)與就業(yè)充滿信心。

　　同時，學校及早啟動全天候一站式的線上就業(yè)服務，確保就業(yè)工作不停歇。疫情發(fā)生以后，學校迅速對就業(yè)管理服務網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行了升級改造，新系統(tǒng)具有網(wǎng)上信息發(fā)布、在線投遞簡歷、線上指導與咨詢、遠程面試、電子簽約等一站式線上服務功能，能完全滿足用人單位招聘和畢業(yè)生求職的需要。學校多渠道深挖各類就業(yè)信息，積極舉辦系列網(wǎng)絡(luò)招聘會，多渠道、全天候地向畢業(yè)生精準及時提供就業(yè)信息服務。同時，發(fā)放家庭困難畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼77.55萬元，面向180名湖北籍畢業(yè)生實行“一對一”定向幫扶。

　　怎樣建立健全大學生就業(yè)工作長效機制

　　記者：在今后的大學生就業(yè)工作中，怎樣才能更好地應對突發(fā)外部因素的影響?

　　薛二勇：首先要轉(zhuǎn)變觀念。風險和機遇并存，在危機中要看到機遇，要避免風險，抓住機遇，轉(zhuǎn)危為機。高校畢業(yè)生應該提高自己的本領(lǐng)，適當調(diào)整自己就業(yè)的標準要求和期望，根據(jù)新的形勢做出恰當?shù)恼{(diào)整，符合社會發(fā)展和自身實際，把眼光放得更長遠一些，面向中西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、急需地區(qū)就業(yè)，不一定在大城市進行就業(yè)，這樣可能還會有一個更好的發(fā)展。

　　吳霓：高校畢業(yè)生就業(yè)工作事關(guān)廣大畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也事關(guān)國家經(jīng)濟社會發(fā)展大局。在國家實施的一系列穩(wěn)就業(yè)舉措的基礎(chǔ)上，我們更應具備這種應對危機的能力，更充分地應對未來高校畢業(yè)生就業(yè)工作受到的突發(fā)外部因素的沖擊。要構(gòu)建多方合力、多管齊下的就業(yè)機制，繼續(xù)暢通網(wǎng)上招聘為穩(wěn)就業(yè)騰挪空間，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境，科學設(shè)置高校學科及其專業(yè)，有效滿足社會發(fā)展需求，充分做好適應社會發(fā)展的大學生職業(yè)技能培訓。

　　回到這次疫情本身，多項針對高校畢業(yè)生就業(yè)的措施，將有助于緩解疫情下的就業(yè)壓力。各項措施如何更好落地，如何做好制度設(shè)計，如何做好服務保障，都需要更全面、更深入的考量，為這道民生考題求得“最優(yōu)解”。

　　同時，高校畢業(yè)生就業(yè)從來不是簡單的求職問題，而是與價值觀念、家庭條件、社會氛圍、發(fā)展訴求等密不可分的，這就是內(nèi)部的因素。對于高校畢業(yè)生而言，要主動強化自我求職意識，在專業(yè)選擇、學習規(guī)劃乃至職業(yè)設(shè)計上主動作為，自覺將就業(yè)與自己的生涯規(guī)劃相結(jié)合，從自身實際出發(fā)確立就業(yè)目標。在求職擇業(yè)過程中，高校畢業(yè)生應根據(jù)市場需求，平衡就業(yè)心態(tài)，理性確定職業(yè)定位和職業(yè)目標。面對疫情，有壓力也會有動力，“�！迸c“機”并存。這些畢業(yè)生就像一顆種子，總會找到適合自己生存的土壤。

　　記者：疫情面前穩(wěn)就業(yè)給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了哪些啟示?

　　謝廷民：高校需要真正建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作長效機制，以更好地應對未來突發(fā)外部因素的影響。受上世紀末高校擴招和非典疫情的影響，本世紀初開始，高校畢業(yè)生就業(yè)工作逐漸得到高度重視，“三全”“四化”的就業(yè)工作格局漸成趨勢，但近年來部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度、投入程度較以往有所下降。

　　就業(yè)不僅是民生，也是國計。黨中央、國務院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，從黨的十九大報告指出“就業(yè)是最大的民生”到2019年政府工作報告把就業(yè)政策列為宏觀經(jīng)濟政策，把穩(wěn)定和擴大就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標。作為就業(yè)工作的首要重點群體，高校畢業(yè)生就業(yè)關(guān)系到“穩(wěn)就業(yè)”的大局。從學校自身的發(fā)展來看，畢業(yè)生就業(yè)工作不僅直接關(guān)系到學校的聲譽、生源質(zhì)量，關(guān)系到“雙一流”建設(shè)，影響著高校的未來發(fā)展，也是高�！八膫�服務”的具體表現(xiàn)，是高校加強黨的政治建設(shè)的應有之義。

　　新冠肺炎疫情的突發(fā)，使得國內(nèi)從上到下對畢業(yè)生就業(yè)的重視程度前所未有，全員參與的良好氛圍和有利局面加速形成。這種格局不應成為一種臨時性措施、應急之策，而是應該抓住機遇，轉(zhuǎn)危為機，建立健全畢業(yè)生就業(yè)工作長效機制，把高校畢業(yè)生就業(yè)工作真正擺在突出重要的位置，持之以恒地做下去。

　　就業(yè)工作是學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)和最終檢驗。在過去的一個時期內(nèi)，部分高校畢業(yè)生就業(yè)工作的開展存在著薄弱環(huán)節(jié)。畢業(yè)生擇業(yè)觀念的形成、就業(yè)期望值的調(diào)整，需要及早規(guī)劃。畢業(yè)生就業(yè)工作既非高校就業(yè)部門一家的事情，也絕非畢業(yè)離校前的階段性工作，需要全員參與、共同推進。高校應加強對畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導，創(chuàng)新工作方式，促進畢業(yè)生就業(yè)良好氛圍的形成。