北京大學 詹啟敏

　　“沒有全民健康，就沒有全面小康”，“健康中國”戰(zhàn)略對我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)學教育提出了高要求�！皬娀�計劃”通過遴選試點學校和試點專業(yè)，選拔培養(yǎng)有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀的學生�；�礎醫(yī)學專業(yè)入選該計劃首批試點專業(yè)，將對我國基礎醫(yī)學專業(yè)拔尖人才培養(yǎng)起到重大推動作用。

　　基礎醫(yī)學是研究人體生命現(xiàn)象和疾病發(fā)生、進展及其規(guī)律的科學，是臨床醫(yī)學乃至整個現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的基石�；�礎醫(yī)學的發(fā)展也直接引領醫(yī)學新知識和新概念的涌現(xiàn)、醫(yī)療技術的創(chuàng)新以及診療方法的改革，是系統(tǒng)醫(yī)學、轉化醫(yī)學和精準醫(yī)學等新興方向的奠基石。對于新冠肺炎這種新發(fā)重大傳染病，急需利用先進實驗技術和方法的基礎醫(yī)學研究，揭示病毒致病機制、研發(fā)疫苗、開發(fā)新型檢測方法、尋找有效藥物等致病與防治重大問題。因此，基礎醫(yī)學是攻克疾病的重要基礎，也是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和服務健康中國的重要保障。

　　此外，基礎醫(yī)學教育作為醫(yī)學教育的基石和核心，在醫(yī)學人才培養(yǎng)過程中具有非常重要的地位和作用，它的發(fā)展直接關系到醫(yī)學教育總體質量，決定著國家優(yōu)秀醫(yī)學人才的素質和潛力。尤其是作為臨床醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)的重要階段，系統(tǒng)、扎實的基礎醫(yī)學教育是臨床醫(yī)學教育的重要基礎和橋梁，也是優(yōu)秀醫(yī)生培養(yǎng)的重要保障。

　　鑒于基礎醫(yī)學的重要性，國家自上世紀90年代加緊進行自然科學基礎研究和教學人才培養(yǎng)，設立基礎醫(yī)學專業(yè)，著力于解決我國基礎醫(yī)學教育和科研工作人才緊缺狀況。北京大學作為首批開設基礎醫(yī)學專業(yè)院校于1977年開始招生，并在2001年率先改革成為“八年一貫，本博融通”長學制，經過40余年專業(yè)建設和人才培養(yǎng)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀科研和教學人才，涌現(xiàn)出一批活躍在國內外醫(yī)學研究前沿領域的卓越領軍人物。

　　“強基計劃”的實施，將吸引更多熱愛科學、有潛力、有志向的優(yōu)秀學生加入基礎醫(yī)學專業(yè)學習，推動人才選拔和培養(yǎng)與學科建設、科學研究結合起來，逐步形成基礎醫(yī)學學科拔尖創(chuàng)新人才選拔和培養(yǎng)有效機制，有助于解決基礎醫(yī)學學科領軍人才短缺和長遠發(fā)展瓶頸問題，為服務健康中國建設儲備更多優(yōu)秀后備人才。

　　作為首批入選“強基計劃”的北大基礎醫(yī)學專業(yè)，在基礎醫(yī)學一流專業(yè)建設基礎上，將進一步整合精準醫(yī)學、智慧醫(yī)療和高性能醫(yī)療器械等培養(yǎng)理念，致力于為一流醫(yī)學教育和服務健康中國培養(yǎng)醫(yī)學教育和醫(yī)學研究領域緊缺的高層次領軍人才。秉承“八年一貫，本博融通”原則，加強頂層設計，從書院式學習拓展綜合素養(yǎng)，到小班式研討課夯實專業(yè)基礎、定制化醫(yī)學理工信交叉課程體系培養(yǎng)復合型人才，再到基于北大醫(yī)學多個國家級平臺的自主設計實驗提高解決科學問題能力以及國際訪學交流拓展視野，并輔以覆蓋本博全過程專業(yè)導師制，實現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)多維度、系統(tǒng)化。北大基礎醫(yī)學專業(yè)“強基計劃”將發(fā)揮北大學科門類齊全、學者大師眾多、國家級平臺充足、教育理念先進等優(yōu)勢，通過拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“基礎厚、專業(yè)精、多學科、國際化”培養(yǎng)目標，使學生成為能夠服務國家重大需求、應對人類未來重大挑戰(zhàn)、探索重大科學問題、推動醫(yī)學科學發(fā)展的青年英才。