近年來，芒市市委、市政府始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列為全市重點(diǎn)工作來抓，不斷深入實(shí)施“科教興市”和“人才強(qiáng)市”戰(zhàn)略，科學(xué)謀劃，狠抓落實(shí)。始終堅(jiān)持“教育經(jīng)費(fèi)投入優(yōu)先”“教育發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先”“改善辦學(xué)條件優(yōu)先”，教育綜合改革穩(wěn)步推進(jìn)，教育格局不斷優(yōu)化，總量不斷增加，辦學(xué)條件明顯改善，各類教育得到協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)質(zhì)量和水平顯著提升，全市教育事業(yè)呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、快速發(fā)展的良好勢(shì)頭，義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)現(xiàn)三個(gè)“新突破”。

　　一是在擴(kuò)資源上有突破。近年來，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐不斷推進(jìn)，城市規(guī)模不斷擴(kuò)張，外來人口和進(jìn)城務(wù)工人員子女大量進(jìn)入城區(qū)，義務(wù)教育段學(xué)生數(shù)量迅速增長(zhǎng)，中小學(xué)校布局和辦學(xué)規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和城市快速發(fā)展不相適應(yīng)問題日益凸顯。市委、市政府根據(jù)全市實(shí)際，結(jié)合“十三五”義務(wù)教育布局規(guī)劃，堅(jiān)持執(zhí)行城區(qū)招生制度改革，進(jìn)一步規(guī)范城區(qū)義務(wù)教育招生工作，推進(jìn)學(xué)區(qū)教研聯(lián)盟辦學(xué)模式。同時(shí)不斷擴(kuò)大城區(qū)及周邊教育資源總量，積極謀劃，將芒市鎮(zhèn)靠近城區(qū)周邊的學(xué)校有計(jì)劃地納入城區(qū)小學(xué)管理范疇，增加城區(qū)小學(xué)招收學(xué)位，保障今后幼升小學(xué)生入學(xué)需求。深入調(diào)研做好學(xué)前、義務(wù)教育、普高和職高發(fā)展規(guī)劃，重點(diǎn)解決教育資源布局不合理、教育用地難、規(guī)劃嚴(yán)重滯后等問題。

　　二是在保均衡上有突破。當(dāng)前，芒市城鄉(xiāng)教育差異化嚴(yán)重，城市擠、鄉(xiāng)村弱問題仍然突出。推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要把這項(xiàng)工作做好、做實(shí)，需要進(jìn)一步提高政治站位，注重精準(zhǔn)施策，把城鄉(xiāng)教育一體化與脫貧攻堅(jiān)、振興鄉(xiāng)村計(jì)劃等工作密切結(jié)合;需要認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“三個(gè)增長(zhǎng)”及各項(xiàng)教育投入政策要求，持續(xù)加大投入力度，在保障學(xué)校硬件條件建設(shè)的基礎(chǔ)上，逐步加大對(duì)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的專項(xiàng)投入力度，為均衡配置城鄉(xiāng)教育資源、提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障;需要繼續(xù)做好教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)和輻射作用，完善培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提高培訓(xùn)實(shí)效，整體提升教師專業(yè)化水平。繼續(xù)實(shí)施好鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，落實(shí)好鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)更多的教師扎根鄉(xiāng)村、終身從教。

　　三是促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有突破。義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的均衡發(fā)展;義務(wù)教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)，是要合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。近年來，芒市大力開展現(xiàn)代教育示范校創(chuàng)建工作，完成35所市級(jí)現(xiàn)代教育合格、2所州級(jí)現(xiàn)代教育示范校創(chuàng)建工作。抓統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。堅(jiān)持“宜撤則撤、宜并則并、宜建則建”的原則，加大校點(diǎn)科學(xué)布局工作力度，科學(xué)合理地優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校的布局，進(jìn)一步整合教育資源;繼續(xù)推進(jìn)“兩校一長(zhǎng)”、單校劃片、多校劃片、電腦派位、學(xué)區(qū)聯(lián)盟等方式，促進(jìn)城區(qū)義務(wù)教育資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校同步發(fā)展，縮小校際間差距，緩解“擇校熱”、“大班額”問題。抓綜合改革，促各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。全力推進(jìn)招生制度改革、中小學(xué)課堂教學(xué)改革、學(xué)區(qū)化管理改革“三項(xiàng)改革”，充分發(fā)揮城區(qū)4個(gè)學(xué)區(qū)聯(lián)盟和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的6個(gè)教研聯(lián)盟資源共享、以強(qiáng)帶弱、均衡發(fā)展的作用，逐步縮小城鄉(xiāng)差距，增加優(yōu)質(zhì)教育資源總量。抓初中管理。大力提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，關(guān)注初三學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和畢業(yè)去向。初中學(xué)生必須一個(gè)不少地參加學(xué)業(yè)水平考試，力爭(zhēng)95%的學(xué)生就讀高中。